案例内容
【社区服刑人员基本情况】
杨某，女，1968年7月出生，户籍地为宁夏回族自治区固原市隆德县，居住地为宁夏回族自治区石嘴山市大武口区。2018年6月10日，因犯交通肇事罪被大武口区人民法院判处有期徒刑一年，缓刑一年六个月，缓刑考验期自2019年1月11日起至2020年7月10日止。2019年1月11日，杨某到大武口区司法局报到，由司法所负责对其社区矫正期间日常管理。 社区服刑人员杨某本案以前以种地为生，农闲时在附近打工，由于发生车祸事故导致脑出血致使其思维意识模糊，加之杨某文化程度低，大部分时间只能在家休养，家中经济主要来源只有靠其丈夫打工。
【对社区服刑人员依法实施教育矫正情况】
（一）接收社区服刑人员后，对其开展的集中性认罪服法及法治、道德、政策、警示教育情况 司法所接收社区服刑人员刘某后，对其开展集中性认罪服法及法制、道德、政策、警示教育，签订了《接受社区矫正保证书》，司法所工作人员督促其与保证人共同填写了相关表格，并对杨某说明了日后接受社区矫正有关报到、思想汇报、公益劳动等注意事项，杨某表示同意接受司法所日常监督管理，遵守社区矫正相关规定。 （二）对其开展针对性的个别谈话教育、个案矫正情况 司法所根据杨某的实际情况制定了特殊的矫正方案，确定矫正工作重点：主要从解决杨某的日常管理，开展循序渐进的学习、建立方便可行的社区劳动入手，通过手环定位+视频反馈+语音汇报+村委会参与的良性机制，达到对杨某全方位的日常监管，提升其遵纪守法的意识，通过为其制定的特殊管理方式和教育劳动形式，使其深刻认识犯罪行为性质。由于杨某文化程度低，对智能手机及互联网一窍不通，违法犯罪后杨某不光心理受到打击，身体上也受到很大伤害，她在一定程度上不理解甚至抵触矫正工作，这对开展工作形成了很大考验。 2019年1月11日，杨某到司法所报到时就表现出抱怨、不耐烦的态度，司法所工作人员当即将杨某带到心理咨询室并给其端上热水，良好的谈话环境和工作人员的细心劝说使杨某态度逐渐缓和，认识到了自己的错误。考虑到杨某的实际情况，司法所决定为其带上定位手环，方便日常监管。 （三）根据工作实际并结合社区服刑人员特点，组织其参加社区服务情况 2019年1月21日司法所组织社区服务，所有矫正人员都按时到位却迟迟不见杨某，随后工作人员及时与其取得联系，得知杨某当日头昏，并且事故造成的肋骨挫伤还未恢复，不能参加劳动，当天工作人员和村委会经过电话协商决定，杨某每月的社区服务由村委会进行监督并拍照，杨某主要负责为村委会打扫卫生，发放宣传彩页等简单服务。此后司法所工作人员每两周都会去杨某家里走访了解其学习生活情况，并时刻做出提醒，促其对法律产生敬畏之心。 （四）根据社区服刑人员本人的心理状态、行为特点等，实施的心理健康辅导、心理咨询、心理危机干预等情况 杨某家庭贫困，家里的收入主要靠其丈夫打工，一个儿子还在上高中，需要一定费用，加上交通肇事的赔偿，使一个本来就勉强维持经济运转的家庭陷入了困境。司法所主动联系当地企业，向企业说明情况后，为其找了一份门卫工作，虽然工资不高，但也算是为这个破败不堪的家庭送去了一剂“强心针”，一定程度上缓解了杨某一家的经济压力，杨某也由此感受到了社区矫正工作人员对她的关心和帮助。杨某每天在企业打卡上班，司法所定期到企业了解杨某的工作情况。 （五）矫正小组成员协助社区矫正机构（司法所）对社区服刑人员开展教育情况 司法所业已建立安置帮教和社区矫正工作的良性互动机制，每个季度都会安排安置帮教人员，尤其是刚刚刑满释放的人员对矫正人员进行面对面交流，通过交流生活工作等情况，促使矫正人员进行深刻反思；同时结合播放案例、口头教育等方式，有计划地对杨某进行分阶段的教育，帮助其增长法律知识，提升其法律意识。 （六）社会力量参与对社区服刑人员教育情况 对杨某开展劳逸结合的学习教育，由卫生院医生、村委会主任、司法所所长精心授课，按照由浅到深的教育方式，对杨某进行思想教育，增强法律意识，规定按时提交思想汇报，及时掌握其思想动态，并适时调整讲课内容，使其对学习产生热情。
【对社区服刑人员依法实施教育矫正取得的效果】
通过一段时间的教育，杨某能及时转变自己的思想定位，对自己所犯罪行有了深刻认识和反省，积极配合社区矫正监督管理，能按时报到，积极参加集中教育学习和社区服务，态度端正，思想稳定，努力接受教育改造。 杨某在生活、工作上能合理安排，每月按时参加集中学习和社区服务，家人也对其更加关注。社区矫正工作人员向其讲解法律常识外，通过放宽处遇级别、表扬等形式肯定杨某的表现，鼓励其正视和肯定自己，杨某又一次重获信心积极参与矫正工作，重新融入到社会。 经过司法所分阶段教育方式和人性化矫正，杨某不仅能够接受社区矫正，还能积极主动融入到社区工作中，积极发挥正能量，赢得了家人和社会的好评。
【小结（或反思）】
社区服刑人员日常管理，要因地制宜，针对每个人的家庭条件、文化程度等差异制定个性化矫正方案，做到切实可行，同时又要紧盯监管工作，既要让矫正对象感受到司法工作的人性化，又要让其时刻自我警醒，增强法律意识并保持对法律的敬畏之心。
