案例内容
【罪犯基本情况】
马某某，男，1966年1月出生，小学文化，宁夏西吉县人。因犯故意伤害（致人死亡）罪被判处无期徒刑，2004年1月入监，经减刑为有期徒刑。 马某某因被迫害妄想症，产生阴暗心理，怀疑一切，对人缺乏信任，导致性格孤僻、怪异，和同犯、管理警察关系较为紧张。2019年4月22日，自九监区调入本监区服刑改造。改造中因为购物，不提供真实消费卡密码，导致消费卡差点被锁，马某某便与警官发生争执。劳动时，因琐事与同犯发生争执，由此不信任警官和同犯，行为养成极差，容易记仇，有较强的报复心理。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
（一）犯因分析 1.成长过程：马某某出生在一个普通的农民家庭，兄弟姊妹较多，主要靠父母种地养家，家境贫寒，忽视了对孩子的教育成长；自幼缺乏家人的关爱和正确引导，受不良社会风气影响，虚荣、贪婪、自私，且孤僻和自卑。 2.社会经历：马某某小学毕业后在家务农帮父母种地，劳动不踏实，养成了游手好闲，与人争执的习惯。随着年龄的增长，性格变的古怪、孤僻，易与人发生争执。由于在农村以种地为生，又没有一技之长，马某某一直觉得不顺心，始终觉得别人看不起自己，因此产生自卑感。心理的落差、生活的艰难、为了改变，最终马某某走上了犯罪的道路。 （二）入监改造表现 2004年1月，马某某入监服刑，能够自觉接受改造，但因性格孤僻，生性多疑，不愿与同犯接触，导致人际关系长期紧张，经过十几年的服刑改造，仍然没有得到良好的改善。 由于法律常识匮乏，法律观念淡薄，且性格孤僻、怪异，疑心重，导致马某某性格扭曲，遇事容易冲动，认死理，爱钻牛角尖。在还有两年的服刑期内，亟需得到有效的改善。 （三）心理测量情况 1.SCL-90症状自评量表测验结果显示： 总分212分，阳性项目数77，阳性项目平均得分2.46。阳性项目因子分：躯体化2.45，强迫2.1，人际关系敏感2.34，抑郁2.6，焦虑2.91，敌对2.36，偏执2.45，精神病性2.2，其它3.2。特征表现为好独身、不喜欢交际、缺乏同情心，自卑心理严重，焦虑不安、情绪低落，焦虑、抑郁，对各种事情不感兴趣，容易产生悲观、紧张、担心、害怕等不良情绪。 2.EPQ人格测试结果显示： P:47、E:65、N:62、L:31。 从测试结果来分析，特征表现为容易焦虑，情绪不稳定，对挫折的耐受力低，容易引发一时的冲动，缺乏内省而易向外攻击，冲动过后，冷静下来，又对自己的行为懊悔和自责，但以后又容易反复，社会逆反心理严重，测试对象易犯罪和易冲动，是具有人格心理基础支撑的。 评估结果为： 马某某：世界观、人生观、价值观极其扭曲。文化知识匮乏，法律意识淡薄，罪犯身份意识差，罪责感低。人格不健全，易以自我为中心，不考虑周围环境和别人的看法。性格鲁莽冲动，喜怒无常，行为缺乏自控能力。自卑心理严重，思维僵化，攻击破获心理强。其犯罪行为有自身的心理问题，也有社会的原因。 （四）教育矫治的难点 1.认知因素：马某某认为，与他人产生矛盾，自己没有错，错的都是别人，十分固执。教育过程中要耐心和细致，深入浅出。 2.性格因素：受家庭环境影响，早早辍学，不学无术，性格偏执，爱钻牛角尖，事事以我为中心。在教育过程中，可以感到马某某的强烈反抗信息，包括情绪抵触和行为抵触。 3.心理因素：马某某属于倔犟性格的类型，对人和事自认为有自己的判断标准，总认为自己的想法一定正确，懒惰的心理习惯被即时环境所影响，容易产生冲动和鲁莽、不计后果的行为。 （五）矫治方案的制定和实施 鉴于以上分析，结合马某某的现实改造表现，我们决定对症下药，制定详细的矫治方案并立即实施，让马某某尽快放下包袱，改善自我，正确处理与同犯和警官的关系，调整心态，遇事冷静，积极改造，早获新生。 1.营造良好的改造氛围。利用罪犯心理互助小组，积极帮助，疏导马某某的不良情绪，为其提供学习、生活上的帮助，培育良好的兴趣爱好。比如看书、参与监区文化活动、利用健身器材加强身体锻炼等，使马某某逐步融入监区的集体生活中，让积极和谐的改造环境影响他偏执的习惯思维和行为，体验集体的温暖，培养良好的行为养成。 2.严格管理和人文关怀相结合。结合监区生产实际，合理安排劳动岗位，督促其树立正确的劳动观念。马某某身体不好，从事重体力或精细的劳役比较吃力，监区安排他从事相对容易操作简单的劳役，让其对劳动充满希望和信心，培养积极劳动自食其力的习惯，走好今后的改造之路。 3.做好心理矫治和阶段评估工作。矫治过程中，对马某某不断进行反复、个性化和针对性的教育，了解每一阶段的思想动态与心理变化，及时做好情绪疏导和行为管控工作。梳理分析马某某出现问题的类型、目的、形式、影响、后果，针对性的开展管理与教育，将每一过程作为一个单体小项目思考，进行阶段性的效果评估，适时调整教育管理策略。 4.利用社会及家庭力量对马某某进行帮教。专门安排马某某参加监狱开展的大讲堂活动，通过学习，树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提升道德素质；专门安排马某某参加好书进狱园活动，挑选有益身心的书籍阅读，陶冶心灵，忏悔过错，增长见识；有意识的创造氛围，安排马某某与妻子、家人联席沟通，鼓励家人对马某某进行引导，走出阴影，正确的认识社会；调动其他表现较好的罪犯与马某某友好相处，警察积极配合，真情感化，促使马某某有质的变化。基本达到： （1）生活、身体得到关心关怀，感觉到政府警官的温暖，树立正确的改造信心，消除不良影响，增强自觉改造意识。 （2）法律意识得到加强，知晓基本法律常识，认清当前改造形势，端正积极改造的态度。 （3）能够辨别事理，对事对人有正确的看法，不轻易受不良环境的影响，不轻易受他人的蛊惑。 （4）与家人建立良好的关系。
【教育改造成效】
经过监区警察九个月的教育矫治，马某某已明确表示能够正确面对自身存在的问题，积极参加劳动改造和教育改造。严格遵守监规纪律,与他犯关系也得到极大的改善，他希望通过自己的积极改造能够早获新生，回报家人。目前，马某某通过自己努力，即将再次减刑。对未来充满信心。
