案例内容
【案例背景】
如何发挥好专业和资源优势，开展对青少年特别是在校大学生的禁毒宣传教育，让越来越多的大学生免受毒品侵害，是司法行政戒毒场所责无旁贷的责任。 2021年11月，江西省强制隔离戒毒所、南昌市高新区禁毒办、江西师范大学政法学院社会工作专业三家位于南昌市高新区的单位，围绕禁毒宣传、延伸帮扶、理论研究等内容达成三方共建合作。江西省强制隔离戒毒所、高新区禁毒办根据共建要求，利用自身专业和资源优势面向江西师范大学社会工作专业大学生开展禁毒宣传教育。
【案例基本情况】
江西师范大学社会工作专业主修社会心理学、社会保障学、矫正社会工作、社区活动策划、个案工作等课程，本科高年级学生、研究生具有涉罪未成年人帮扶实践经验，部分毕业生从事禁毒社工工作。针对该专业学生特点，结合疫情防控要求，江西省强戒所与高新区禁毒办、江西师大共同制定了参观展馆、课堂教学、走访实践“三步走”的宣传教育计划。 参观展馆，建立毒品初步印象 新冠肺炎疫情期间，场所无法面向社会开放，因此，宣教第一步是安排大学生们参观南昌市高新区禁毒教育科技馆。南昌市高新区禁毒教育科技馆是由高新区政府筹建，高新区禁毒办负责运营管理的省内一流禁毒宣传展馆。宣教过程中，馆内工作人员和省强戒所民警互相配合，向大学生们介绍仿真毒品、进行互动答题，师生们通过观看禁毒宣传片、图片、仿真毒品、聆听戒毒心声等方式，了解我国禁毒的历史，认识毒品的本质以及毒品对于自身、家庭、社会的危害。场馆内AI模拟吸毒人脸变化、VR毒驾体验、VR吸毒情境模拟等内容以更加生动直观的方式吸引大学生们驻足学习体验，给大学生们留下了深刻的印象。 课堂教学，加深理论知识理解 由于戒毒场所和学校严格的防疫要求，禁毒宣传理论教学在南昌市高新区禁毒宣传讲堂进行。我所派出具有丰富禁毒宣教经验的司法部戒毒局教育戒治专家、禁毒宣传讲师，向大学生们介绍毒品定义、种类、危害等基础知识，并结合大学生的身心特点、接受能力、所学专业，重点讲解近年来新出现毒品、毒品成瘾机制、吸毒和复吸诱因等。教学过程中，通过列举年轻人熟悉、时下热门的艺人吸毒例子提起大学生们兴趣，并通过有奖答题、情境模拟等活跃课堂氛围，取得了良好的教学效果。 学校方面也邀请到该校社会工作专业毕业生，中级社工师、禁毒社工督导刘传龙先生，以《优秀的禁毒社工是如何炼成的》为题向大学生们授课。刘传龙先生在深圳、中山两地从事禁毒社工工作近10年，有着丰富的理论知识和工作经验。他从社会工作视角，结合工作中遇到的真实案例，向大学生们讲解了毒品对吸毒人员身心的损害、如何运用社会工作专业知识帮扶社区戒毒社区康复人员等。其中，一些社工工作理念以及5W1H引导式谈话法、SOAP格式会谈记录撰写等实用技术也让在场的民警受益匪浅。 实地走访，加深毒品危害感受 社会工作主要研究社会学、心理学、社会工作等方面的基本知识和技能，以助人为宗旨，对社会上的贫困者、老弱者、身心残障者和其他弱势人群进行救助和服务等。社会工作专业部分大学生在校期间曾有帮扶涉罪未成年人的实训经验，掌握了一些沟通技巧和帮教方法。省强戒所围绕本所“精准帮教——百人计划”工程，为方便大学生出行和安全，以居住地为南昌市高新区的解戒人员为重点，让社会工作大学生参与解戒人员跟踪走访和帮扶教育全过程。大学生们与民警一起聆听解戒人员倾诉，提问自己感兴趣的问题。解戒人员的人生际遇、家庭状况、回归社会面临的困难，给大学生们带来了深刻的触动。走访结束后，他们还撰写走访笔记，结合本专业所学知识，如社会支持系统理论、社会学习理论等，对解戒人员吸毒、复吸原因、延长操守的方法等进行分析，模拟制定干预计划，在巩固专业知识的同时，对毒品的危害有了更加深刻的认识。
【案例思考】
禁毒宣传教育需要常态化开展。所校共建搭建了面向高等院校开展禁毒宣传教育的良好平台，戒毒场所除了在“6·26”国际禁毒日、世界艾滋病日等重要时间节点开展禁毒宣传外，要结合新冠肺炎疫情防控要求，在场所开放日、禁毒宣传进校园的基础上，丰富宣教形式，常态化面向高等院校开展禁毒宣传教育。 禁毒宣传教育要集合各方优势。禁毒宣传过程中，要避免戒毒场所一家唱“独角戏”，要联合公安、卫生、社区等各方力量，整合各方优势资源，进一步提升禁毒宣传教育成效、扩大宣传覆盖面和影响力。 禁毒宣传教育要分层互动实施。一是要根据宣传对象的年龄段、知识水平、特长爱好及社会环境等，相应调整宣教内容、方式和深度。如在本案例中，是面对受教育程度较高、且专业相关的年轻大学生，所以在宣教过程中着重讲解了毒品成瘾机制、导致吸毒和复吸的诱因等，并采取了实践教学的宣教方式。二是要充分开展互动，调动宣传对象的学习积极性。宣教过程中，可采取有奖问答、小游戏等互动方式，活跃课堂气氛，吸引宣传对象注意力，调动积极性。 禁毒宣传教育要注重教学相长。一是民警参与禁毒宣传教育的过程本身是对所掌握的禁毒知识的再次梳理和总结；二是民警在参与禁毒宣传教育的过程，能够与公安、卫生、社区、院校进行沟通交流，获取更多的相关知识和信息，有效更新和提高自身知识储备。如本案例中，中级社工师、禁毒社工督导为大学生授课时，民警也共同参与听课，收获了关于社区戒毒社区康复人员帮扶工作一些新理念、新方法，对于开展解戒人员延伸帮扶工作大有裨益。
