案例内容
【案例背景】
随着传统毒品、合成毒品和新精神活性物质叠加滥用的持续蔓延，我国毒品形势日益严峻复杂，戒毒工作面临前所未有的挑战。目前，场所收治戒毒人员的低龄化趋势越来越明显，由于该类人员对新型毒品的不了解以及被“安全毒品”的光环所迷惑，加上受文化低、阅历浅、自控力差等因素的影响，极其容易因为冲动或受他人鼓动做出严重违反所规队纪、影响场所矫治秩序的偏激行为。因此，做好该类戒毒人员的教育矫治工作，不仅有利于场所安全稳定，更有利于社会的和谐稳定。
【案例基本情况】
戒毒人员杨某，女，2000年生，江西樟树人，家中独女，中专一年后终止学业。暑假期间因好奇跟随朋友开始吸毒，2017年5月入所。在公安机关拘留期间，杨某坚信“吸毒有三次被放机会”的谬论，入所伊始就沉默寡言，对管理教育充耳不闻，民警谈话置之不理。几日后，受其他戒毒人员教唆，杨某企图借机使用康复劳动工具割腕自杀，被民警及时发现予以制止。 针对杨某这种特殊的情况，大队专门召开会议，研究制定教育矫治方案，共克难关。 （一）严格惩处，知对错 针对该戒毒人员刚入所就出现自伤自残、抗拒管理的偏激行为，大队对其进行严格依法惩处，使她认识到自身行为的恶劣性质及违纪的严重后果。同时对其实行严格分期分级管理，使其明白戒毒场所的强制性以及自我身份的定位。 （二）多方了解，开良方 通过对杨某日常表现的观察，民警深知杨某只是被动地在接受戒毒，要想使其发自内心地认识到戒毒的重要性，还有很长的路要走。大队一方面根据杨某入所前的实际情况进行多方面了解，找到问题症结所在；另一方面根据杨某的症结，对症下药，开展积极的教育戒治。 （三）日积夜累，助成长 杨某就像长歪了的小树苗，不但需要找到症结，还需要耐心地为其“浇水”、“施肥”，助其健康成长。对此，大队民警决定通过开展个别谈话教育，开办戒毒讲座，发现并培养其兴趣爱好等方式，一点点去扶正杨某，帮助她树立积极向上生活目标，重新开启青春的新篇章！ 具体实施情况如下: 第一阶段：我到底做错了什么? 杨某在刚入所时，情绪极为消沉，自我身份意识也极为淡薄。在接受入所教育时，杨某觉得自己吸毒没有违法，只是一种潮流，况且自己吸的毒品是“安全毒品”，不应该被强制戒毒；在接受队列和广播体操训练时，杨某觉得没意思，直言自己读书的时候就是因为不喜欢按时点到出操才不读了。同样，在割腕被及时制止后，杨某面对民警的询问，觉得自己只是割了一下手而已，应该没什么大不了的，不会有什么严重后果。鉴于杨某无所谓的态度，也为防止其再次出现自伤自残行为，民警对其采取了保护性约束措施。 常人言：知对错才能明是非。对于杨某这种无知以及孩子性的抗拒日常管理行为，大队对其自伤自残的严重违纪行为依法依规进行惩处，同时安排其他戒毒人员对其暗中密切关注。在民警对其违纪行为采取了相应的惩戒措施后，虽然杨某脸上仍露出一副无所谓的神情，但私下却向民警和其他戒毒人员问起自己的扣分原因，看似平静的内心开始出现微妙的波动。 第二阶段：原来大家都是在帮我。 严格的管理促使杨某不得不接受和适应戒毒所的日常管理教育，但民警从杨某的眼里读出了她对毒品的迷茫与无知。古人言：尔欲解其惑，必先究其因。大队根据杨某的入所信息，多方联系后得知其父在深圳打工，其母在老家樟树看家。民警通过与其父母联系得知：杨某是独生女，父母自小对她就特别宠爱，小的时候杨某也特别听话懂事，只是成绩一般。2015年中考失利后，杨某选择了一所中专院校就读。在第一年暑假的时候，杨某受朋友诱惑开始吸毒。假期未结束，杨某就开始强烈要求终止学业，并逼迫父母同意其辍学。终止学业后，杨某也没有立即找工作，而是继续和朋友厮混，直至2016年12月因吸毒被派出所行政拘留。拘留期间，杨某向父母保证不会再吸毒，之前只是跟着朋友看着好玩才吸的，没有上瘾。但没过半年，2017年5月，她又因吸毒被派出所拘留，后被决定强制戒毒。 民警根据从杨某父母那儿了解的情况，再综合平时掌握的情况分析得出：杨某由于年龄小，文化水平有限以及受毒友的误导，对毒品存在着错误的认知，法制观念也非常淡薄，对社会和未来充满迷茫。 根据杨某的实际情况，民警和杨某父亲开展了一场深入谈话，其父深感是自己常年在外打工疏忽了对小孩的教导，没有尽到父亲的职责，今后一定会负责到底，补偿多年来对她的亏欠。当月会见日，其父从深圳赶来探访。当杨某见到风尘仆仆、满脸沧桑的父亲时，几度哽咽得说不出话来。临走时，父亲还答应其每月都会赶来见她。在沉甸甸的父爱面前，杨某终于露出花儿般的笑脸，并在民警的细心关怀下敞开了心扉。 第三阶段：我要破茧成蝶！ 1.办一次毒品危害主题讲座 6月初，管教民警发现杨某偷偷与她人讨论毒品，于是大队决定找机会让杨某认清毒品。刚好当月26日是世界禁毒日，大队民警决定在园厅开展一堂以认清毒品危害为主题的讲座，并以杨某最感兴趣的冰毒为例子。 当讲座刚开始时，杨某低着头眯着眼无所谓地休息着，但当民警讲冰毒是现在普遍的合成毒品之一时，杨某猛然抬起头，注意力专注起来。再当民警讲到合成毒品毒性强烈，会对大脑造成不可恢复的伤害，导致精神病，同时还会导致急性心肌缺血和心率失常，严重的可产生惊厥、脑出血和猝死时，杨某露出了难以置信的表情，站起来问道：“怎么可能这么严重？冰毒又不会上瘾，大家都说偶尔吸一吸没事！”民警说：“我想问问吸过冰毒的人员，吸了冰毒后是不是容易出现兴奋、狂躁、抑郁、幻觉等症状，有些严重的还有过行为失控！”杨某本想辩解，但看见许多戒毒人员默默低下了头，便无力地坐下了。讲座结束后，杨某主动向民警借阅关于毒品知识的书籍并多次向民警询问关于毒品的危害。之后，管教民警发现杨某再与人谈论毒品时，对毒品危害的认识有所提高。 2.开一场吸毒经历的自省会 7月份，大队准备在戒毒人员中举办一场交流亲身体会的讨论会。杨某找管教民警表示想参与，但是不知道如何去做。于是，民警手把手教杨某如何写发言稿，亲自帮杨某演练发言。最终在讨论会上，杨某的发言获得了其他戒毒人员的认同，收获了一片掌声。会后，杨某打电话给父母，告诉自己对他们的愧疚，表示一定会好好戒毒，并说她在这里很好，民警很关心很照顾自己，请父母放心。 3.静候她的重新绽放 看到杨某能够服从管理教育，遵守所规所纪，积极接受戒毒治疗，参加康复训练，民警真心为她高兴。在接下来的戒治生活中，民警建议杨某可以尝试着去学习瑜伽、健身操、跳舞，找到自己的兴趣爱好，丰富自己的戒治生活。在民警的多番鼓励下，几个月后的国庆联欢会上，杨某勇敢走上了舞台，伴着音乐翩翩起舞，绽放出属于自己的精彩。 不知不觉中，杨某在戒毒所已经一年多了。此时的杨某与刚来时的沉默寡言、冲动偏激已完全不同；如今的杨某眼神中透露着光芒，行为中展现着坚定。在看到刚入所年纪小的戒毒人员时，杨某会主动以身说法，做她们戒毒路上的引路人和陪伴者。在民警的教导下，杨某凭借自己的努力被选为自管会委员，并于2018年3月被评为“五好学员”。目前杨某即将解戒，并决定解戒后继续读书进修，她说希望自己多学知识，成为一个对社会有用的人。
【案例思考】
杨某的成功教育矫治，让我们在面对严峻的毒情形势时有了更大的动力。新型毒品的肆虐，给社会带来巨大的威胁，特别对涉世不深的青少年危害更大。他们社会阅历浅，比较冲动，容易误入歧途，而我们戒毒民警要做的不仅仅是将他们带出迷途，走上正轨，还要帮他们练就一身铜墙铁壁来抵挡毒品的再次侵蚀。
