案例内容
【案例背景】
教育矫治工作实践表明，逆反心理是戒毒人员常见的心理表现，是戒毒人员教育矫治工作的重点和难点，如不及时进行干预，将对场所安全稳定带来极大威胁。戒毒人员逆反心理的产生和发展变化与其家庭背景、成长环境、教育背景、社会偏见等密切相关。戒毒人员逆反心理的矫正需要咨询师在深入挖掘和分析戒毒人员逆反心理形成和发展原因的基础上，认真制定和完善有针对性的教育矫治方案，不断提升心理矫治工作的针对性和实效性。本案例详细介绍了咨询师根据戒毒人员逆反心理的形成和发展原因，多措并举成功矫治具有典型逆反心理的戒毒人员邓某的教育矫治案例。 邓某，男，24岁，性格孤僻，不喜交流，生活中比较孤立。他的父母在其小时候就已离婚，邓某从小跟随奶奶长大，缺少父母管教的他做什么事由着自己的想法，属于大众眼中的“一根筋”，曾在读书期间多次把同学打伤住院，初中未毕业就被学校劝退回家，之后找了些事做，但又因与同事相处不好，多次离职，再后来就发展到通过偷东西来维持生活，并结交了“同道中人”，在他们的教唆、引诱下染上毒品。在中队，邓某多次与他人产生矛盾，而且决不吃亏，对于中队管教干警的谈心谈话也置之不理，对批评教育也是左耳进右耳出，成了中队里的一名“刺头”。
【案例基本情况】
（一）研判分析 民警分析认为，邓某逆反心理的形成主要有以下几方面原因： 一是先天家庭结构残缺导致邓某有性格缺陷。邓某很小的时候父母就离了婚，尽管在奶奶家长大，但他觉得别人都有父母疼爱，自己却像是没人要的孩子，是被社会抛弃的“渣渣”，由此产生逆反心理。二是后天成长环境畸形导致邓某心理发育不良。失去父母管束的邓某长期与不良青年混在一起，同学都与他保持距离，老师拿他没办法，他觉得有社会“兄弟”罩着，自己就有了底气，进而加剧了邓某畸形化心理发展程度，间接引发邓某通过变态强化等非正常方式证明自己比别人强。三是“三观”出现偏差，加剧了邓某的反社会化行为养成和发展。邓某很喜欢看有关古惑仔的电影，觉得里面的古惑仔老大很有本事，很羡慕他们，觉得要是自己混成他们那样，就能证明自己比别人强，自己很厉害。缺乏正确引导和辨识力的邓某沉迷于仿效古惑仔的一言一行，慢慢养成了反家庭、反学校、反社会的心理。 （二）矫治过程 谈心谈话，搭建沟通桥。谈心谈话从三个方面同时展开:责任民警充分利用邓某空闲时间，加强谈心教育，了解掌握邓某思想动态，密切关注其日常行为习惯、思想变化、情绪变化；安排中队同戒人员与其多交流、多相处，一旦发现其有异常举动及思想情绪波动时及时向中队干警报告；带班领导下沉指导，并针对邓某出现的问题，有针对性的找邓某进行谈心谈话，了解邓某的问题所在，及时安抚邓某的情绪，让邓某感受到领导的关心关爱和大家庭的温暖，渐渐的没有之前那么孤立，跟其谈话时也愿意说出自己内心的想法，表示会努力融入到这个大家庭中来和大家和睦相处。 法规教育，建立法治桥。“没有规矩，不成方圆”。针对邓某身份意识不强的情况，中队一方面加强对邓某的普法教育，提高邓某的法律意识，让邓某意识到遵守法律的重要性及触犯法律的后果，形成威慑力；一方面督促邓某熟知戒毒场所的管理制度，告知邓某违反相关规定的处罚措施，形成震慑力。通过学习法律法规和场所管理制度，邓某变得不再那么冲动暴躁，学会了遇事要三思而行，即使有时受到欺负也会选择克制自己的情绪，并及时向民警报告，不再会去以暴制暴。他表示，通过这一次强制隔离戒毒，相信自己出去后一定能做一个遵纪守法的公民。 实地访问，构建亲情桥。为弥补邓某内心缺失的那份亲情，中队民警利用休息时间赴邓某居住地派出所了解核实其家庭情况，并根据掌握到的信息实地访问邓某的直系亲属，尽管第一次访问并不顺利，但一次不行，就去两次，两次不行就去三次，直到说服家属表态会去关心、关爱邓某，同意来所探视，弥补那份邓某本应享有的那份爱。看到久未谋面的亲人，邓某内心的冰山开始融化。在家人的关爱帮助下，包裹在邓某身上的“坚刺”被一点点磨平，邓某戒治积极性大大提高，戒除毒瘾的信心更加坚定。
【案例思考】
通过对邓某的教育矫治，有几点体会： 家永远是戒毒人员心灵的港湾。该案例中，邓某逆反心理与其父母早期离异，童年和青少年期间缺乏父爱和母爱密切相关。爱的极度缺失，是导致邓某出现自卑心理、产生逆反心理的一个非常重要的原因。问题原生家庭，给邓某带来了人生的不幸，在其内心种下了阴影。因此，重构戒毒人员家庭支持系统，重建戒毒人员心灵港湾，对稳定戒毒人员戒治情绪，消除不良心理起着至关重要的作用。 增强克制力是戒毒人员戒断“心瘾”的重要支撑。在戒毒人员中开展法治宣传教育，积极引导戒毒人员养成尊法学法守法用法习惯，通过对法的尊崇，增强自我克制、自我管理的能力，有利于坚定戒断心瘾的信心决心，并最终摆脱毒品毒害。
