案例内容
【罪犯基本情况】
程某，1973年出生，西安市人。2015年因犯贪污罪被判处有期徒刑十年三个月，2015年送至西安监狱服刑改造，负责服刑人员劳动产值统计，生产物料、设备的计数保管。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
（一）犯因分析 1.成长经历：罪犯程某出生于西安市某区的一个普通农村家庭。幼年时，父母离异。程某成熟较早，通过刻苦学习，于1993年考入西安某大学。 家庭变故对程某产生较大影响，其从小成长在单亲家庭，缺乏亲情的关爱和家庭教育，导致程某性格有些偏激，自卑心强，虚荣心强，过于固执己见，自己认准的事就不听他人意见。 2.社会经历：程某于1997年大学毕业，进入政府职能部门工作，成为一名国家公务员。2006年，提拔为科级干部。2012年程某被上级部门考评为后备干部，捕前正处于事业上升期。个人生活方面，参加工作后，经人介绍，程某很快结婚，组建了属于自己的家庭。婚后育有一女。妻子贤惠，女儿可爱，生活幸福美满。 （二）入监改造表现 进入社会后，事业的顺遂以及和谐的家庭生活，客观上掩盖了程某的心理缺陷，程某度过了一段相对平稳安宁的日子。随着生活和工作的压力越来越大，问题逐渐产生。2014年，步入不惑之年的程某，由于贪念，骗取国家拆迁补偿款近20万元，被捕入狱。程某本有着很好的工资和待遇，享受着优于常人的物质条件，却纵容欲望，贪污公款，使自己多年的努力毁于一旦，失去了自由。经综合分析，有以下原因： 1.家庭因素。 程某父母离异，自幼缺乏家庭的关爱和温暖，其父母离异后各自忙于生计，与程某感情较淡。程某缺失家庭教育，造成了脾气暴躁，易冲动，做事不考虑后果的性格缺陷。 2.法律意识淡薄，缺少对法律应有的敬畏心。 程某缺少法律常识，法律概念模糊，对犯罪行为没有正确认知。有一个细节，程某数年前曾随单位到西安监狱参加警示教育活动，服刑人员现身说法，程某对此不屑一顾，没有认识到活动的真正意义。 3.个人心理问题。 程某有较强的自卑心和虚荣心，经常大手大脚花钱请客吃饭，想要通过金钱来提升在家人和朋友之中的地位。程某脾气过于执拗，在经济压力过大时，不能及时化解问题，反而一意孤行，随心所欲，从而铸成大错。 （三）制定矫治方案。 结合程某特殊的成长经历、多方面的犯因心理分析以及入监后实际改造表现，遵循对症下药的矫治理念，干警以加强法制学习教育，定期进行心理矫治，合理安排改造岗位及内容，增加亲情感化为重点，制定了有计划的矫治方案： 1.加强法律理论学习和法制教育。程某文化水平较高，干警安排其学习法律法规、监规纪律及政策形势，使程某意识到法律的高压线不能触碰，从而能够敬畏法律，认清犯罪危害。学习《服刑人员行为规范》，矫治程某在社会上养成的贪图享受、大吃大喝等行为习惯，做到遵规守纪，服从管理，提升自控力。组织程某参加警示教育活动，现身说法，在教育他人的情况下促使其深刻反省自身。 2.定期进行心理矫治。程某存在较强的自卑心、性格暴躁及过度虚荣等不健康心理。监狱定期组织干警以及心理咨询师对其进行心理矫正，培养其健康心理，使其重新树立正确的价值观。跟踪矫治过程，根据矫治结果，适时调整教育改造措施。 3.寓教于乐，创建良好的改造氛围。干警要求程某参加“监狱晚会”、“传统文化诵读比赛”、“善的呼唤演讲比赛”、“传统文化知识竞赛”等多种形式的文化教育活动，在展现自我才华中获得一种被尊重、被重视的满足感，以及付出后的成就感，潜移默化地改造程某过于偏激的性格缺陷，鼓励程某树立积极向上的改造态度。 4.合理安排改造岗位。监狱干警多次与程某沟通，根据其心理特点以及程某具有统计学相关专业知识，结合实际改造表现，将其调整至监区统计岗位，一方面发挥其专业特长，实现人生价值；另一方面，程某在日常改造工作中，能够学习到更多的专业知识，获得实用的劳动技能，增强其出狱后再就业能力。 5.加强亲情帮教。程某自被关押那天起，妻子对其不离不弃，独立承担生活的重担。在亲情接见时，程某看见妻子由于奔波忙碌而日渐消瘦的样子，也常常心疼不已，悔不当初。因此，干警通过与其家属的联系沟通，提出施行亲情感化。程某的妻子和女儿在每月的会见时和亲情电话中，用亲情温暖感化教育程某，对其进行劝解，让程某感受到被关怀、被爱包围的温暖，认识到知恩感恩的重要性，促使其安心改造，争取早日回家团聚。 （五）预期矫治目标 通过实施以上矫治方案，预期达到以下三个目标： 一是加强法制教育，使得程某能够认罪悔罪，增强对法律的敬畏之心，认清犯罪行为及其危害，服从管理，矫治不良习惯，树立积极的改造心态和正确的价值观、人生观。 二是加强亲情感化力度以及合理安排劳动岗位，能够有效地促进程某的改造积极性，使其投入劳动改造，完成劳动任务，实现劳动价值最大化，提升改造质量。 三是定期的心理治疗，监狱全力创建的良好的改造氛围，积极开展专业技能培训，目的在于改正程某的心理问题，培养健康心理，获取发现问题、应对压力的经验，得到更多的实用技能和专业知识，增强程某在出狱后重新开始生活的信心。
【教育改造成效】
程某自从接受上述矫治方法后，能够认识到自己的犯罪行为，不仅使自己入狱服刑，而且对家庭造成了巨大伤害，带给亲人很多痛苦。程某能够严格遵守监规纪律，不断改正自己的不良习惯。程某担任统计岗位后，能够积极改造，出色完成各项劳动任务，表现较好，多次获得监狱表扬。 程某的改造案例说明了教育改造摸准脉搏、对症下药，是矫治的重要原则。不同罪犯，其家庭背景、个人经历、文化程度、性格气质、身体状况等方面几乎都不同，干警通过专业、细致的工作，按照罪犯入监后实际改造表现，制定出有效的矫治方案。合理安排岗位进行改造以及适当的心理治疗，培养罪犯的健康心态。丰富多彩的教育改造活动，使服刑人员乐于接受，提高其改造积极性，能够极大提升教育改造质量。
