案例内容
【案例背景】
在多年的教育矫治工作实践中，我们发现有小部分“耍无赖”类的戒毒人员，他们有一个共性——强烈的表现欲望、戒治态度不端正，企图通过激烈的对抗行为引起民警重视，以提此高在戒毒人员中所谓的“影响力”。如何防止这类戒毒人员破坏中队戒治氛围，帮助他们强化规矩意识，树立正确的三观，是我们必须要攻克的难关。
【案例基本情况】
（一）基本情况 戒毒人员王某，男，1975年生，江西人，未婚，患有心脑血管疾病。王某从1995年至2008年间，先后四次触犯法律，其中包括劳动教养1次，判刑1次，强制隔离戒毒2次。王某自小在家被爷爷奶奶娇生惯养，养成了好吃懒做、游手好闲的恶习，父母因忙于生意也没有时间管教。王某初中毕业后就步入了社会，拉帮结伙、打架斗殴是经常的事，2019年6月由于吸食冰毒被公安机关决定强制隔离戒毒。王某入所之初表现极差，第一天下队就对民警叫嚣“不理发、不穿鞋、不洗澡、不换衣服、不带胸卡、不参加劳动”，严重破坏所规队纪，造成不良影响。经过中队民警对其进行思想教育并作出相应处罚后，王某表示自己愿意参加习艺劳动，中队决定给他改正错误的机会。但是，由于王某抵抗管教的心态依然存在，在习艺劳动时故意“磨洋工”，且产品质量差，戒治态度不诚恳。在一段时间不能按时完成劳动任务后，王某又重新萌发了不想习艺劳动的想法，企图通过偷偷吞食异物来逃避习艺劳动，严重扰乱中队秩序。 二、方案制定 鉴于王某的现实表现，中队研判分析认为，其之所以做出这种过激行为，主要源于以下几个方面因素:1、身体因素：患有严重的心脑血管疾病，心痛、胸闷，导致情绪不稳定，容易心烦气燥，肠胃也不好，比较消瘦。2、家庭因素：父母及女儿对他太过失望，基本不与他联系了，其妻子也在多次劝解无效的情况下离开了王某。由于无亲人与之交流或提供帮助，导致王某感情脆弱、缺乏和谐的人际关系交往能力，情绪偏激，认为自己对什么都是无所谓。3、个人因素：王某误以为可通过自伤自残的方式变相达到自己个人的无理要求，以此突出自己不受所规队纪约束，来展现自己的“大哥”面子。 针对王某的情况，我们决定以“冷处理”为主，实行个别管理，采取循序渐进、入情入理的策略，帮助王某修复错误认知，树立戒毒的信心。 三、实施情况 （一）精诚所至，金石为开 中队民警与大队领导曾先后多次对其开展谈话教育，但效果并不是很理想，不能从根本上解决王某的问题，为此中队组织全体中队民警集体讨论研究，成立攻坚活动小组，制定教育矫治措施，实行民警责任制。王某在思想上由于恶习较深，在民警最初找其谈话时，不但不听，还大喊大叫道：“我就这样，我只讲我的道理，你们想怎么处理就怎么处理，我无所谓！”在转化王某的过程中，虽然民警多次碰过钉子，但始终充满信心，坚信王某是可以转化的，冰山是可以融化的，仍以满腔热情，日复一日，月复一月地做王某的思想转化工作，晓之以理，动之以情，民警每月平均与其谈话教育多达20余次，谈话也由最初的以民警说为主，变成了以听王某倾诉为主。民警耐心的倾听，给王某提供了正确的排解郁闷情绪的机会。精诚所至，金石为开，王某顽固不化的铁石心肠开始溶化了。 （二）刚柔并济，促其转化 为杜绝王某再次出现自伤自残的行为，中队组成一个帮教小组，对王某进行个别管理和密切关注，同时，一方面设法让其感到孤立，一方面对其进行听管服教的思想灌输，帮教小组每天组织开展戒毒人员行为规范、戒毒人员行为准则的全组集体性学习，以特定环境带动王某思想转化。通过谈话和了解，我们发现王某是个非常要面子的人，在对他进行严格管理的同时，首先从生活上去关心他。在得知他的生活日用品大多数是问老乡借用的（因父母一直没来所里探访过），中队及时为他备齐了生活日用品，这让王某感到意外。了解到王某经常胸闷、气短、晚上睡不好觉，肠胃不好食欲差，中队民警不厌其烦地带其至医院就诊。医生对他的病情进行诊断后，嘱咐他要按时服用药物，日常饮食要少吃辛辣刺激食物，宜清淡、温和，同时要一日三餐规律饮食。为此，中队与食堂联系，专门为他安排了易于消化的面条作为日常主食利于养胃，并搭配玉米、茄子、西红柿等利于疏通血管的食物。健康的营养膳食，使王某的胃病有了明显好转，不仅气色好了，而且情绪也逐渐好转起来。与此同时，中队还为王某预约心理咨询师对其进行心理辅导，使他的头痛失眠症状得到了较大改善，也让他真正认识到民警是在真心帮助他、真情关爱他。此后，他放下了对民警的心理戒备，主动向民警报告自己的思想。 （三）发挥“魔力”，增强信心 在和他家人的交谈中，民警意外得知王某有玩魔方的爱好，而且还玩的挺不错。于是，民警抓住这个切入点，适时在中队组织开展魔方比赛，王某积极报名。为了能在比赛中拿下一个好成绩，王某一休息就拿着魔方练习，还主动向民警请教。比赛当天，王某以5分30秒恢复了三阶魔方，赢得了现场观众的阵阵掌声，一举拿下了大赛第二名。从那以后，王某在中队被同戒们雅称为“魔王”，这也让王某找到了自信，提振了精气神，不论是参加康复劳动还是队列训练都比以前积极多了，与同戒的相处也更加融洽。看到王某从之前的自暴自弃转变成为心态阳光的中队文艺骨干，中队民警都替他感到高兴。王某所在组的组长兴奋地说道：“王某自从魔方比赛获奖后，整个人发生了很大的改变，变得开朗、热情，与其他戒毒人员也能和睦相处，大家都很喜欢他。”
【案例思考】
“耍无赖”类戒毒人员在场所并不鲜见，常常以对抗中队管教的方式让中队难堪，努力去表现自己多么的不同于其他人，标榜自己能做、敢做别人不敢的事情，以此表现自己的特殊。在这个时候，民警除了要严格管理、批评教育外，还要恰当地运用民警和全体戒毒人员的力量，让“耍无赖”类戒毒人员在中队的“演出”没有“观众”，没有可以无理取闹的“市场”。同时，要寻求一些积极戒治、思想觉悟高的戒毒人员影响带动，从旁边给于提点，给其一个自省的空间、一个反思的余地，达到“此时无声胜有声”的教育境界。 个别教育作为教育矫治的重要手段之一，绝大部分通过口头形式对戒毒人员进行教育，而“耍无赖”类戒毒人员情况更加特殊，他们绝大多数是成年人，其思维逻辑基本定型，很难通过讲道理的形式使其能够真正接受新的观点，因此需要结合戒毒人员的生活背景及性格特点，从实践中促使戒毒人员自外而内进行思考总结，并善于发挥其特长，提升自信心，促其安心戒治。
