案例内容
【社区服刑人员基本情况】
社区服刑人员丰某某，男，1978年1月出生，户籍地为浙江省温州市龙湾区，居住地为浙江省温州市龙湾区。2015年06月25日，丰某某因犯单位行贿罪被温州市瓯海区人民法院判处有期徒刑二年，缓刑三年。缓刑考验期自2015年07月07日起至2018年07月06日止。
【对社区服刑人员依法实施教育矫正情况】
（一）量身定制，制定个性化矫正方案 司法所在接收社区服刑人员丰某某后，司法所工作人员针对丰某某的情况，和丰某某的妻子及社区干部进行交谈，要求监护人丰某某的妻子和社区矫正志愿者一起帮助丰某某重塑自信，重返社会。司法所针对丰某某法律意识较低，且他是某某公司的负责人的情况，制定了个性化的矫正方案，以增加法律知识，提升法律素质为主要方向。 （二）对其开展个性化学习教育和修心教育情况 在接收社区服刑人员丰某某后，司法所通过每月组织其学习有关法律、法规，并根据丰某某的工作特征，采取“以案释法”的讲解模式，编制成“普法菜单”，由其“按需点法”，为其讲解公司法、合同法、企业法律风险防控等法律内容，组织丰某某和其他社区服刑人员共同参观一些诚信守法企业，增强他的法律意识，让他意识到合法经营企业的重要性，端正矫正态度，增强对自己所犯罪行的认识，指导他阅读相关的法律书籍，同时针对他对社区矫正模糊认识及法律意识淡薄等特点，进行强化教育。 在学习教育方面，司法所除了给丰某某上好普法知识课，还注重修心养德课。一是用儒家文化“仁、义、礼、智、信”来帮助丰某某树立正确的世界观、人生观和价值观，将传统文化揉于日常生活琐事中进行解说，传授做人处事道理。二是定期邀请心理咨询师给社区服刑人员进行心理讲座和心理辅导，司法所还安排心理咨询师为丰某某进行一对一的心理干预治疗，同时安排其家人与心理咨询师交流，帮助其重拾生活工作自信，避免因心理健康问题而重新走上犯罪道路。 （三）组织参加社区服务情况 司法所根据丰某某的个人情况，为了提高丰某某对生活的热情，组织丰某某加入街道“红帆义工队”，要求丰某某每月参加司法所组织的社区服务，比如五水共治、卫生整治、普法宣传、治安大巡防等活动。除了这些活动，司法所跟丰某某沟通后，建议其通过在自己的公司鼓励全公司员工共同学法，组织员工参与公益活动，提升营商环境，并将他的服务时间计入社区矫正八小时劳动中，解决了传统单一的劳动模式。 （四）社会力量参与教育情况 引入社会力量共同对其教育引导，促使其顺利融入社会。充分利用群众评议，拉近距离，增进感情。依托本辖区的党群服务中心，定期邀请老党员、法学专家、心理咨询师、检察院、派出所等工作人员开展联合教育活动，采取集中教育与个别教育相结合的方式，有计划地对丰某某进行法律法规知识、公民道德常识、各类安全知识的教育学习。同时司法所与法律工作者到丰某某的公司为其员工讲法律课，助力提升营商环境，帮助丰某某更好地依法经营企业。
【对社区服刑人员依法实施教育矫正取得的效果】
通过教育矫正，丰某某认罪悔罪意识强，严格遵守社区矫正各项规定，法治意识和社会责任感明显增强，心态积极向上，自制力和现实表现良好，主动传播正能量，乐于助人，主动帮助他人提供就业岗位，更重要的是认识到企业的发展离不开法律的支持，不仅注重自身的法律知识学习，还为自己经营的公司聘请了法律顾问，完善公司各项制度，公司所有的合同或项目都要经过法律顾问的审核才能进入下一步环节，现在丰某某的公司依法、诚信经营，近年来公司取得良好的经济效益。 在家人和司法所工作人员的帮助下丰某某已经是一名具有强烈的社会责任心的社会人，也是一名以社会效益为企业使命的企业经营者。2016年丰某某主动加入所居住的小区的大巡防队伍，每天晚上参与巡逻活动；2016年至今，丰某某数次组织公司员工参与送温暖送爱心公益活动；近年来，丰某某安排公司的法律顾问团队每月对员工进行法治讲课，要求每位新入职的员工必须上好企业法律风险防控 。
【小结（或反思）】
本案中，社区服刑人员丰某某属于法律意识浅薄的类型，而他作为企业管理者，性格特征会比较强势，所以司法所工作人员在对其进行教育矫正时，首先要让他认清身份，正确看待社区矫正，充分认识自己的错误。在矫正的过程中，不仅仅是依法矫正，还要人性化矫正，针对丰某某的情况，司法所工作人员通过他工作生活中会碰到的法律问题，给其补习法律课，要求其参与社会公益活动，融入到社区，这不仅有利于丰某某的成长，还能辐射到其企业员工，更长远的来看，是让社会都受益。该案例充分说明了依法矫正是我们对社区服刑人员进行日常行为管理的基本准则，社区服刑人员认罪服法是开展教育矫正的基础，针对社区服刑人员的教育管理，既要在宏观上整体把握集中教育的方式方法，又要针对每个人的不同情况，制定不同的个案，在监管的同时还要教育，而教育不能单一地说教，要从服刑人员的实际生活工作情况出发，通过实际行动帮助其更好地融入社会。
