案例内容
【社区服刑人员基本情况】
赵某，男，1965年2月出生，户籍地、居住地均为江苏省海门市。2017年5月，因犯挪用公款罪被海门市人民法院判处有期徒刑二年，缓刑二年，缓刑考验期自2017年6月19日起至2019年6月18日止。2017年6月22日，赵某到江苏省海门市司法局报到，由居住地司法所负责其社区矫正期间的日常监管。 赵某案发前系村委会干部，因本次犯罪被“双开”，妻子整天以泪洗面，儿子对其冷面相向，赵某思想压力剧增，陷入了内疚和负罪的痛苦迷茫中。进入社区矫正后，赵某整天躲在家中封闭自己，不敢出去见人。
【对社区服刑人员依法实施教育矫正情况】
（一）制定针对性矫正方案 司法所根据赵某的犯罪行为及性格特征，为其定制矫正方案，确定矫正工作重点。一是进行心理疏导和依法监督管理，帮助其康复心理、健全人格，适应社会生活。二是争取家庭帮助。赵某接受社区矫正后，司法所工作人员主动上门和赵某的妻儿沟通交流，劝导他们对赵某多关心多鼓励，帮助其摆脱心理阴影。三是对赵某开展就业指导，协调社会力量和有关部门帮助其解决就业困难，引导其自食其力，反哺社会。 （二）开展集中学习教育和个别谈话教育情况 司法所要求赵某每月按时到司法所报到，参加集中教育学习和社区服务，加强思想引导，强化教育矫治。要求其向司法所每周电话汇报一次和每月书面汇报一次，及时了解其思想情况和行为动态。司法所工作人员每月到赵某家中走访，与其交心、谈心，耐心开导，适时开展个别谈话教育，防止其因思想消沉引发心理问题，促使其端正矫正态度，主动服从司法所监督管理。 （三）组织参加社区服务情况 入矫之初，赵某性格沉闷，不愿与人交流。刚开始参加社区服务时，赵某总是躲在不起眼的角落默默地干活。后经工作人员耐心疏导，赵某克服了心理障碍，能够和别人愉快地沟通交流，参加社区服务更加积极，多次被评为社区服务标兵。 （四）实施心理健康辅导等情况 针对赵某性格敏感的特点，司法所邀请心理专家对其开展一对一心理辅导。通过心理疏导、情绪引导、互动交流等专业方式，让赵某逐渐树立起正确观念，学会理性地看待、分析和解决问题，对预防其再犯罪及顺利回归社会起到良好的促进作用。 （五）矫正小组成员协助开展教育情况 司法所建立执法干警、社区民警、村干部、专职社工、志愿者和赵某的妻子为成员的矫正小组，对赵某实施全方位的教育矫正。通过定位核查、定期走访、分类教育、社区服务等日常管理措施，准确掌握赵某的思想动态和现实表现。经过矫正小组的教育帮助，赵某深刻认识到此次犯罪的严重后果，其身份意识、规矩意识、服刑意识明显增强，接受教育矫正更加主动自觉。 （六）社会力量参与教育情况 邀请检察官到司法所开展以案说法教育，增强了赵某的认罪悔罪意识；组织法律服务志愿者为赵某开展个别教育，增强了赵某的遵规守法意识。专职社工协助对赵某开展走访、定位核查、矫正纪实，有针对性地对其开展个别谈话、思想品德、法律常识及时事政策等教育，提高赵某的综合素养。
【对社区服刑人员依法实施教育矫正取得的效果】
通过教育矫正，赵某从低迷状态中走了出来，法律意识增强，心灵得到净化，性格变得沉稳。他严格遵守社区矫正规定，自控能力和现实表现良好。目前，赵某在本地一家企业从事管理工作，思想稳定，一家三口生活幸福。
【小结（或反思）】
本案中，应结合个案开展社区矫正，并制定有针对性的矫正方案。司法所要根据社区服刑人员犯罪行为及性格特征找准“病根”，通过开展个别教育、心理疏导、社区服务等方式对其实施教育矫正。同时，在教育矫正过程中给予其充分的理解、尊重、关怀和帮助，让其恢复健康心理，帮助其教育改造，为促进其顺利回归社会夯实基础。
